教学程序设计的相似词

教学程序设计   教学方法设计   教学过程的基本规律   实验方案的评价   总结归纳法   选择教学策略   分类与比较   新知探究   秒的认识   确定教学方法   实验探究法   教学过程的基本阶段   重视物理实验   教学反思的内容   教育观察研究   联系旧知   课程实施建议   一元二次方程的根与系数的关系   新授课教案   盲校标准   探究二力平衡的条件   图形的测量   口诀求商   教学过程的本质   形成性测验   学习内容分析   命题双向细目表   教学过程的中心环节   数学知识系统   讲授新教材  

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什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象，它指的是表达意义相同或相近，但表达形式不同的词语，相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如：私塾和学堂、学馆等，就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如：有和无，美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。