建立表象的相似词

建立表象   数学思维过程   用数学的眼光看世界   发展数学思维   提高学生解决问题的能力   迁移类推   以旧引新   符号化思想   数学情感   积累活动经验   集合思想   掌握数学思想方法   数学模型思想   数学交流能力   数学建模思想   直观性教学   培养学生数学思维能力   类比迁移   使学生通过观察   类比推理能力   分析法与综合法   数学语言表达能力   使学生经历   积累数学活动经验   三位数乘两位数的笔算   发现数学问题   培养学生的发散性思维   化归与转化的思想   建构主义教学理论   培养学生观察能力  

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什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象，它指的是表达意义相同或相近，但表达形式不同的词语，相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如：私塾和学堂、学馆等，就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如：有和无，美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。