学习策略的分类的相似词

学习策略的分类   学习动机的培养与激发   影响问题解决的因素   认知策略的学习   内化性原则   学习策略训练   努力管理策略   教师劳动的特点   学习者特征分析   特定性原则   教学过程的基本规律   原型定向   认知结构迁移理论   问题解决学习   归类策略   自然实验法   化归思想方法   学习的分类   自我促成的纪律   教育目的与培养目标   情感陶冶法   并列结合学习   简缩性   特殊与一般的思想   现代教学观   联想思维法   实验探究法   直观性教学原则   内潜性   知觉的特性  

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什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象，它指的是表达意义相同或相近，但表达形式不同的词语，相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如：私塾和学堂、学馆等，就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如：有和无，美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。