问题情境创设的相似词

问题情境创设   提问的有效性   导学问题   物理教学过程   学生实验能力   突出科学探究   教学反思的内容   能力训练点   重视物理实验   三维课程目标   培养学生数学思维能力   教学方式的选择   选择教学策略   综合运用知识解决实际问题的能力   自主互助学习   利用现代化教学手段   学习任务设计   突出探究   历史学科特点   直观性教学   教学方法改进   小学英语阅读教学   创新思维品质   综合运用知识能力   教学问题的设计   教学内容处理   教学设计策略   教学的三维目标   探究性教学模式   教育教学基本规律  

什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象,它指的是表达意义相同或相近,但表达形式不同的词语,相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如:私塾和学堂、学馆等,就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如:有和无,美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。