经历操作的相似词

经历操作   建立模型与系统分析   使学生经历   解决问题等方面的能力   实验与调查   应用观察   平面图形面积计算   分析性提问   何善亮   数学元认知   积累数学活动经验   引导发现法   使学生通过观察   数学思维过程   资料的整理与分析   再现思维   实验现象的分析   迁移类推   支架教学   高中英语阅读教学   发现学习法   学习需要分析   综合和归纳   假说演绎   感知教材   设置问题情境   立体几何教学   远迁移   自我监控策略   假设与验证  

什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象,它指的是表达意义相同或相近,但表达形式不同的词语,相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如:私塾和学堂、学馆等,就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如:有和无,美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。