教学控制的相似词

教学控制   儿童学数学   建构性学习   有效课堂管理   系统的学习体系   课程结构设置   教学内容知识   培养学生数学思维能力   计算思维技能   如何活跃课堂气氛   成长记录袋评价   教学导航   教学手段与方法   发展实践能力   创造性思维能力的培养   语言导入   教学内容生活化   教学模式的设计   启发性思维   构建教学模式   元认知意识   学生发展观   启发式教学模式   教学方法体系   合作学习的有效性   创业所需的知识   收集和处理信息的能力   学习支持系统   教学模式与教学方法   教学设计的能力  

什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象,它指的是表达意义相同或相近,但表达形式不同的词语,相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如:私塾和学堂、学馆等,就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如:有和无,美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。