引导学生质疑的相似词

引导学生质疑   自主质疑   提问的有效性   学生问题意识   相异构想   创设生活情境   生生评价   质疑释疑   课堂提问的有效性   教学重难点的突破   主动探究能力   合作交流的意识   创设问题情景   学习任务设计   培养学生思维能力   发现式教学   直观性教学   导学问题   反思教学实践   文本研习   培养学生观察能力   提高学生解决问题的能力   主动地获取知识   教法选择   质疑拓展   交流与反思   激趣引入   教学方法改进   教学评析   教学情境创设  

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什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象，它指的是表达意义相同或相近，但表达形式不同的词语，相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如：私塾和学堂、学馆等，就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如：有和无，美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。