延迟评价的相似词

延迟评价   设置问题情境   鼓励性评价   师生互动过程   关注学生的学习过程   发挥学生的主动性   自主感悟   教育教学原则   合作探究学习   教学过程的组织   选择教育方法   评价引导   学生学习评价   学生的自我评价   培养学生问题意识   评价主体的多元化   自主反思   个别引导   自主合作探究   指导学生课外阅读   互动性原则   渗透数学思想方法   差异性教学   量力性   新课程的基本理念   教学目标制定   课堂组织管理   教学内容选择   现代教师观   教师的自我反思  

什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象,它指的是表达意义相同或相近,但表达形式不同的词语,相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如:私塾和学堂、学馆等,就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如:有和无,美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。