实践的手段的相似词

实践的手段   建构主义教学理论   概括理论   图式表征   建构主义的学习理论   符号学方法   解释性理解   实践的基本特征   建构主义心理学   范例教学法   范导性   机制论   意会性   事实和原理   政策分析方法   具身性   实践的主体   默会性   语用推理   实践范畴   归纳原则   哲学前提   意义观   反思性思维   人类社会及其发展规律   法的实效   知识主体   反思功能   实践观念   概念重建  

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什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象，它指的是表达意义相同或相近，但表达形式不同的词语，相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如：私塾和学堂、学馆等，就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如：有和无，美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。