多样评价的相似词

多样评价   自主探究式   新的教学观   评价主体多元化   传授式教学   课堂教学的组织   教学评价机制   评价引导   创设学习情境   教学方法多样化   课堂类型   体育教学评价   集体评改   改革评价方式   突出学生主体   因材施教式   任务型学习   任务驱动教学   课程组织形式   课堂教学要求   评价教学效果   转变学生学习方式   学生学习评价   课程模块化   教学评价设计   创设教学情景   评价方式改革   分层目标   教学管理策略   教学效果反馈  

什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象,它指的是表达意义相同或相近,但表达形式不同的词语,相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如:私塾和学堂、学馆等,就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如:有和无,美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。