启发探究的相似词

启发探究   新的教学观   发展学生能力   提高教师自身素质   突出学生主体   发挥学生主体性   把课堂真正还给学生   教育教学原则   以读促学   情境化教学   转变学生的学习方式   提高教学的有效性   探究的学习方法   课程结构和内容   建构式教学   改革课程内容   发现式教学   启发式讲授   探究式教学模式   课堂教学组织形式   提高学生自主学习能力   研究性教学方法   德育手段   学习主体性   五环节教学法   生成教学   研教材   提高课堂效果   创新教育思想   新课改的核心理念  

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什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象，它指的是表达意义相同或相近，但表达形式不同的词语，相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如：私塾和学堂、学馆等，就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如：有和无，美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。