历史阶段特征的相似词

历史阶段特征   历史发展的基本线索   概括阶段   比较分析能力   生态史观   描述和阐述事物   教育学的产生与发展   概括等能力   思想文化之间   数学理论体系   普通高中历史课程标准   整体性与差异性   史学认识   综合运用知识解决实际问题的能力   现代文阅读技巧   反思与建构   建构主义学习观   近代化史观   归纳与类比   归纳和演绎推理   数学模型思想   鉴赏诗歌的形象   小学教育的基本特点   罗斯福新政的内容   错误概念的转变   语用学理论   知识衍生   科学发展观的提出   史料解释   马克思主义中国化的历史进程  

什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象,它指的是表达意义相同或相近,但表达形式不同的词语,相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如:私塾和学堂、学馆等,就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如:有和无,美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。