做研究型教师的相似词

做研究型教师   教学反思能力   教学创新能力   注重学思结合   教学评价能力   教师职业认同   更新教学手段   教师的人文素养   教师专业发展的途径   更新教育思想   课程设置与实施   新的学生观   学生非智力因素   启发探究   教育研究能力   更新教学方法   创新意识培养   课堂教学理论   开展教学设计   关注学生个体差异   教育教学的理念   转变学生的学习方式   学科观   新课程的基本理念   教师的能力结构   发展学生能力   教学方法改进   教学内容的取舍   德育对象   教师专业成长的途径  

什么是相似词、同义词、近义词、反义词?

相似词、同义词是一种存在于世界上各种语言里的同义异形现象,它指的是表达意义相同或相近,但表达形式不同的词语,相似词之间的差别主要有感情色彩、理性意义、语法特点、各地习惯的不同。 例如:私塾和学堂、学馆等,就是不同的形式表现同一意思。

反义词是指某一对字或词语是向对立的、具有相反意义的。如:有和无,美丽和丑陋等。

近义词是指意义相同或相近的字或词语。